2025年4月22日，眉山市东坡区东坡小学共同体乡村教师工作以“共研课堂 提升素养”语文专题研讨活动在东坡小学学术厅举行。活动由徐丽芬老师主持，东坡区研培中心领导、共同体学校教师代表及两校骨干教师齐聚一堂，通过课例观摩、说课评课、专家引领等形式，共探语文课堂提质增效路径，助力教师专业成长。
活动伊始，北外东坡学校温佳琳老师与东坡小学陈莉老师分别呈现了风格迥异的精彩课堂。温佳琳老师执教的《刷子李》以“奇人奇技”为主线，通过任务群驱动学生品析语言细节，感受人物匠心，课堂中读写结合的设计充分体现了高阶思维培养；陈莉老师则立足低段学情，以《要下雨了》为载体，通过情境创设、角色扮演、趣味朗读等方式，让学生在轻松活泼的氛围中掌握科学知识，提升语言表达能力。两节课紧扣新课标理念，展现了执教者对语文核心素养的深度思考。
课后，温佳琳、陈莉两位老师分别从设计理念、目标达成及课堂生成等方面进行说课反思。东坡小学共同体成员校教师代表们进行专业评课，指出两节课均体现了“以学生为主体”的教学观，同时建议进一步优化课堂评价机制，让学习过程可视化。东坡小学刘芳校长高度赞扬两节课的"双新"实践价值，强调"真实情境下的深度学习"是未来课堂改革方向；北外东坡杜亚群校长则从城乡教育视角出发，提出“将优质课堂资源转化为城乡教师成长养分"的期待。
活动最后，东坡区研培中心综合办公室彭雳主任作总结讲话。他充分肯定本次活动"城乡联动、资源共享"的实践意义，并围绕"素养导向的语文课堂转型"提出三点建议：一是强化单元整体意识，构建结构化教学内容；二是关注学习任务群的逻辑性与实践性；三是探索跨学科主题学习，让语文课堂更具生命力。彭主任强调，共同体教研应持续聚焦真实问题，助力乡村教师实现从"经验型"到"研究型"的跨越。
